die schüler halten einem in atem; es sind großartige jungen. ich kann die aggression, die den frust verstehen. sie sind noch lebendig und das in einer abstumpfenden aufs funktionieren eingerichten ausgerichteten abrichtenden umgebung. auch wenn ich den ablauf minütlich ändern muss um auf die jeweilige situation und bedürfnisse zu reagieren (und ich auch auf diese weise sehr lebendig bleibe), bringen sie sich komplett ein, mit ihren problemen, ihren ideen, ihren gefühlen. und auch wenn sie es zunächst ablehnen. diese entdeckung führt wieder zu anderen, egal welchen. konflikte krisen beinhalteten die möglichkeit zu wachsen. auch das sein dasein ist ok. leistung nicht bringen, weil gefordert, sondern aus interesse. den inneren fauli ab und zu überwinden muss auch drin sein. nein sagen ist auch ein erfolg.
solche projekträume zum entdecken, nachdenken, spielen und spaß haben sind lebenswichtig, für die schüler und für mich. wir, tiere und natur sind die themen dieses kurzprojekts, dessen ergebnisse am mittwoch gezeigt werden.
